jueves, marzo 01, 2012

Horario clases marzo-mayo 2012

Approfondimento di lingua spagnola - Docente: Nuria Puigdevall  npuigdevall@xarxallull.cat

Corso di Laurea in Conservazione dei Beni Culturali - CFU: 3

Lunedì ore 10:00-11:30 Aula: D2 (ALONSO)

Giovedì ore 10:00-11:30 Aula: SCHULTE (ALONSO)

Data inizio lezioni: 10/10/2011
Semestre di svolgimento: annuale



Lingua spagnola per BB.CC. - Docente: Nuria Puigdevall
Corso di Laurea in Conservazione dei Beni Culturali - CFU: 6

Lunedì ore 08:30-10:00 Aula: D2 (ALONSO)

Giovedì ore 08:30-10:00 Aula: SCHULTE (ALONSO)

Data inizio lezioni: 10/10/2011
Semestre di svolgimento: annuale

martes, enero 17, 2012

NOTAS DE LA PRUEBA DE ESPAÑOL PARA BB.CC. ENERO 2012

NOTAS DE LA PRUEBA DE ESPAÑOL PARA BB.CC.
ENERO 2012

SPAGNOLO 1

FERRILLO SARA    112000293                        AMMESSA
LEVA   FABRIZIO   112000189                       AMMESSO
LISCIO ROSALIA   0120002321                      AMMESSA

SPAGNOLO VECCHIO ORDINAMENTO

FERRARO ANNA                                            AMMESSA
INCARNATO IMMACOLATA                        AMMESSA
MORFINI MARICA                                          AMMESSA

lunes, mayo 30, 2011

Resultados del examen escrito 23 de mayo de 2011

Resultados prueba escrita 23 Mayo de 2011


RISULTATI PROVE SCRITTE DEL 23 MAGGIO DI SPAGNOLO PER BENI CULTURALI

Nell’elenco risultano solo le persone che hanno superato l’esame


VECCHIO ORDINAMENTO

DI RENZO ADELE 002002972 AMMESSA

IMPARATO MARIANNA 002001859 AMMESSA

MILO FABIANA 002002552 AMMESSA



APPROFFONDIMENTO

VERDE VALERIA 112000342 22/30 AMMESSA



LINGUA SPAGNOLA I

BIBLIOTECA SARA 012001863 20/30 AMMESSA

CAVALLI EMANUELA 112000018 28/30 AMMESSA

CIRILLO DANIELA 112000027 28/30 AMMESSA

COLANGELO MARIO 078000148 20/30 AMMESSO

CALIFANO MARIAMICHELA 012002368 22/30 AMMESSA

DE MAIO BIANCA 078000131 25/30 AMMESSA

MAIORANA FRANCESCA 078000144 28/30 AMMESSA

MAZZARO M.ALESSANDRA 178000004 21/30 AMMESSA

LA CORTE LAURA 078000079 AMMESSO*

PANICE DORA 112000095 AMMESSO*

PALUMBO RACHELE 112000043 18/30 AMMESSA

PIROZZI MARIA GRAZIA 078000143 24/30 AMMESSA

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miércoles, abril 06, 2011

FACOLTÀ DI LETTERE – CORSO DI LAUREA IN BENI CULTURALI

LINGUA SPAGNOLA I- enero 2011

Nombre y apellido ______________________ Número de matrícula ______________

  1. Completar las siguientes frases con los tiempos verbales adecuados de SER-HABER-ESTAR y TENER. (0.5 p. c/u)

a)Hoy _______________ a miércoles.

b) ¿Sabes quién ___________ Pepe? Sé que __________ aquí. __________los ojos verdes y _________ muy moreno.

c) Mi madre ____________ arquitecta pero _________ de camarera porque no ha encontrado nada mejor.

d) -En esta nevera no _________ hay nada bueno.

- Es verdad.Alguien __________ que ir a comprar cosas buenas.

. Contigo no ________ nada que hacer, iré yo.

.

_/5

  1. Conjugar los siguientes infinitivos en los tiempos y personas indicados. (1p.cd)

ANDAR (Pret. Indef, 3ª plu) _____________________

CONTAR (Presnt. Indic. 2ª sing) __________________

IR (Pret. Imperft. Indict. 1ª plu)__________________

PONER (Pret. Indef. 1ª sing)______________________

DECIR ( Pret. Perft. 2ª sing)_____________________

TENER (Condic. Simple 2ª plu)___________________

HACER (Presnt. Subj. 3ª plu)_____________________

JUGAR (Presnt. Subjt. 2ª sing)___________________________

IR (Pret. Indef. 2ª plu) _________________________

ESCRIBIR (Pret. Perft. 1ª sing)_______________________

_/10

  1. Marcar con una X la opción correcta:

1. Estas navidades __ con mi familia.

a) era b) había sido c) estuve d) he estado

2. ¿Cuándo __ ustedes a jugar al mus?

a) empezaron a b) empiezaron de c) empiezaban a d) empiezaban de

3. __ fumo y me siento mucho mejor.

a) Ayer b) He dejado de c) Ya no d) Acabo de

4. Nos han dicho que __ a la plaza.

a) vayamos b) vamos c) iríamos d) iremos

5. Pensamos que Cristina __ en la facultad.

a) esté b) estaba c) está d) estaría

6. Puedes dejar aquí el paraguas. Parece que __ llover.

a) ha acabado a b) ha dejado de c) ha empezado a d) ha ido a

7. ●¿Te vienes a tomar unos vinos?

-Lo siento. ___ volver de la oficina y no tengo ganas.

a) Dejo de b) Acabo de c) Vuelvo a d) Empiezo

8. ● ¿__ habéis comprado los regalos a los niños?

◦ Sí, __ hemos comprado y __ queremos esconder hasta mañana.

a) le/se las/los b) les/le la/los c) les/se los/los d) la/se los/las

9. ●¿Cómo hacemos la pasta?

◦ Primero ___ hacer la salsa y luego ___ echar la pasta en el agua hirviendo.

a) hay de/tenéis de b) has que/tenéis que

c) tenéis que/hay que d) tenéis de/hay que

10. Es una lástima que no ___ venir a mi fiesta de cumpleaños.

a) hayáis podido b) habéis podido c) podéis d) podríais

11. ●¡Qué hambre tengo!

◦Pues aunque __ hambre, tendrás que esperar.

a) tendrás b) tendrías c) tenías d) tengas

12. Me encanta cómo cocinas. ____ todo muy __.

a) es/rico b) es/bien c) está/bueno

13. Como ayer __ mucho sol nos fuimos a pasear.

a) había b) estaba c) era d) hacía

14. Esperamos que todos __ a tiempo para el concierto...

a) lleguen b) llegaban c) llegarán d) han llegado

15. Esta mañana, cuando lo __, no __ solo.

a) he visto/estaba b) vi/era c) veía/estuvo d) había visto/era

16. Estoy __ la maleta para irme de vacaciones.

a) haziendo b) haciendo c) hazendo d) hacendo

17. Me encanta el cine. ¿y a vosotros, __ gusta?

a) te b) vos c) les d) os

18. Ayer __ a casa de Martín y __ las fotos de la boda.

a) íbamos/veíamos b) fuimos/vimos c) fuimos/veíamos d) íbamos/vimos

19. Me encanta la música. __ voy a conciertos.

a) De vez en tanto b) A menudo c) Cada tanto d) Nunca

20. Vivimos en Nápoles ___ 1990.

a) al cabo de b) desde hace c) hace d) desde

__/20

  1. Poner las preposiciones adecuadas en las siguientes frases (0.5cd)

1. _____entrar ______ la facultad de medicina hay que estudiar mucho.

2. _____ más que lo intente no lo convencerá.

3. No estoy _______ acuerdo _________ (2º persona).

4. __________ verte me doy un paseo __________ todo el barrio.

5. Trabajo _______ las diez de la noche _______ medianoche _______ la recepción _____ un hotel.

_ /5

  1. Escribir en 70-100 palabras (de 7 a 10 líneas) una redacción sobre el siguiente tema:

-Describe un cuadro. o Describe tu casa y tu habitación en particular. (10p)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7- Escribir las siguientes cifras en números. (1p.cd)

El día de hoy _________________________________________-

1.503_______________________________________________

44.079_______________________________________________

9.881________________________________________________

156_______________________________________________-

__/5


8 – Escribir diez sustantivos o adjetivos relativos al arte en español. (0.5p.cd)




FACOLTA’ DI BENI CULTURALI

LINGUA SPAGNOLA II

Diciembre 2009 fac simil

Nombre y apellido ______________________Número de matrícula ___________

I.- TRANSFORMAR EN DISCURSO REFERIDO LAS SIGUIENTES FRASES (2 p. c/u):

“¿Vais a ir a la fiesta de Blas el sábado que viene? ”

Luisa nos preguntó __________________________________________________________

___________________________________________________________________________.

“Estaremos preocupados por ti, la situación no será fácil”.

Mis padres me comentaron_____________________________________________________

___________________________________________________________________________

Paco Alonso, deportista: “No es ni será fácil ganar esa medalla para nuestro país, pero seguiré haciendo todo lo posible para lograrlo”.

El deportista afirmó que

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__/ 6

II.- PONER EL VERBO ENTRE PARÉNTESIS EN LA FORMA Y EL MODO ADECUADOS. (1 p. c/u)

1. Puede que______(él, tener) razón, pero no es justo que tú_____(meterse) en medio. El problema es solo suyo.

2. Por favor, comunique a los socios que no ________(poder, yo) asistir a la reunión. Dígales también que ________(preparar, ellos) todo para el próximo viernes.

3. No me parece que ______(estudiar, tú) mucho para el examen de historia.

4. María, si es cierto que______(saber) cómo funciona el ordenador, es normal que se lo ______(decir) a tu hermana.

5. Este es el trabajo que (vosotros, deber)___________hacer para la semana que viene. Quien la (acabar)_________antes, puede enviármela a mi correo electrónico.

6. La policía no tiene pruebas pero creen que el ladrón______(irse)por la carretera de Barcelona.

7. No me gusta que (hablar, ellas) ________tanto en el trabajo.

8. Es una lástima que (pensar, tú)____________estas cosas todavía. No es normal que (reaccionar, tú) así___________.

9. Cuando (estudiar, yo ) _____________ me ( gustar ) ____________ escucar música.

__/15

III.- ELIGE LA OPCIÓN ADECUADA (0.5 p. c/u)

CARAMELOS CON HISTORIA

Algunos de los caramelos más populares tienen su origen en el siglo XIX. Sin embargo, por ellos no pasan los años.

Los caramelos, las chuches, las golosinas… Eso que les gusta tanto a los niños y a los que no son___1__niños, no han sido siempre un capricho que comemos para endulzar nuestros paladares. __2__ se crearon hace años, tenían su explicación y finalidad. Nacen a raíz de la necesidad del ser humano de __3__ un alimento ligero, fácil de transportar, pero que además le produjese energía.

El consumo de caramelos __4__ íntimamente ligado al descubrimiento de la miel. Ya en ___5__ de Noé, los viajeros preparaban una pasta dulce y jugosa con pulpa de fruta y cereales; ___6__ los antiguos egipcios preparaban sus caramelos mezclando miel y fruta, y moldeándolos de ___7___ diversas formas. Pero es de la India de donde procede el descubrimiento de usar azúcar ___8___ elaborarlos, allí se produjo por primera vez el azúcar sólido.

El nombre de caramelo procede del descubrimiento de la caña de azúcar, que en latín __9__ denominaba canna melis y que finalmente dará ___10___ al término caramelo.

Con la caña de miel se desarrollaron nuevas y mejores técnicas de repostería; el problema fue

que durante siglos ___11___ un producto de lujo que no podía ser disfrutado por muchos, ni estaba al alcance de ___12___. De esta época son también los caramelos cubiertos __13___ azúcar y rellenos con frutos secos, pasas... A estas grageas ___14__ añadían aromas de fresa, violeta, limón y utilizaban diversos colores en su presentación para que __15___ la atención. Fue ya en 1850 cuando Estados Unidos comenzó con la producción industrial de caramelos, pero en España no se aplicó __16__ finales del XIX.

Un clásico entre los caramelos es el chicle. Su uso procede de la costumbre ___17__ tenían los mayas de masticar la savia de algunos árboles. De esta forma descubrieron que __18__una magnífica forma de calmar la sed. Pero la gran revolución se produjo ___19___ T. Adams empezó a usar el chicle como goma base, con gran capacidad para retener el sabor; esto permitió que __20__ al mercado chicles con diferentes sabores: fresa, regaliz, menta… muy similares a los que ahora consumimos.

(Adaptado de funversion.universia.es. España)

1. a) tan b) tanto c) tantos

2. a) Cuando b) Desde c) Nada más

3. a) encontrado b) encontrar c) encontrando

4. a) es b) tiene c) está

5. a) tiempos b) ratos c) momentos

6. a) incluido b) incluso c) incluyendo

7. a) más b) todas c) muy

8. a) para b) por c) a

9. a) se b) le c) lo

10. a) espacio b) sitio c) lugar

11. a) hubo b) fue c) estuvo

12. a) cualquiera b) cualquier c) alguno

13. a) de b) por c) sin

14. a) los b) las c) les

15. a) llamaron b) llamaran c) llamaban

16. a) hasta b) hacia c) por

17. a) la que b) que c) quien

18. a) fue b) era c) había sido

19. a) cuando b) después c) durante

20. a) saldrían b) salían c) salieran

__/10

IV. COMPLETA CON “ser o estar”, (0.5 p. c/u)

1. Claro que Miguel______optimista pero_____harto de trabajar sin que le paguen.

2. ______mejor que no le escribas pero si lo haces tampoco_____mal.

3. No hace falta que vengas, no_______necesario.

__/2.5

V. COMPLETA CON LAS PREPOSICIONES ADECUADAS (0.5 P. c/u)

1. Estudia mucho_____que le den el premio de la clase.

2. Han tenido que ir_____un especialista _____que les ayude _____resolver el problema.

3. Los viernes por la noche solemos cenar______el restaurante de mis tíos.

__/2.5

VI.- ESCRIBIR LOS VERBOS DEL TEXTO EN EL TIEMPO Y MODOS ADECUADOS. (El texto está en pasado) (1 p. c/u)

Recuerdo que cuando (1.llegar, yo) por primera vez a Tolouse, la ciudad me (2.producir) una gran impresión. Casi todas las casas (3.ser) rojas y las calles (4.estar) llenas de gente. Al principio no (5.Tener, yo) casa y durante un mes (6.alojarme)en una residencia de chicas. Cuando (7.tener, yo) que ir a las duchas me (8.dar) mucha vergüenza y (9.levantarme) antes para no encontrar allí a ninguna de ellas. Pero una mañana mientras yo(10.ducharme), (11.llegar)dos o tres chicas y me (12.ver).

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

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